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〈親子會客室〉青春輓歌 把義氣當勇氣

文／林世莉

赤子之心同儕追求認同中，迷失義氣的真諦，師長該如何把孩子拉回來……

一則社會新聞這樣報導的：因為車子被砸與人結怨，沒想到雙方各自嗆聲約人「拚輸贏」，苗栗後龍鎮竟發生30人追殺10公里，造成1死4傷的慘劇。情 節宛如今年春節上映電影「艋舺」中之劇情，死者是因友人結怨因義氣挺身為友，犧牲生命，宛如青春輓歌讓人嘆息！

電影「艋舺」在春節期間大受歡迎，各項影評評價兩極，毀譽參半。從電影美學觀點是一種再現的藝術，強調幫派、台客次文化與地下經濟庶民娛樂結合，白 天吃飯晚上幹架，青少年間友情與義氣結合的寫實片；另外影片中帶出青少年青澀的成長，在黑幫社會中，赤子之心同儕追求認同中，迷失義氣的真諦，以為「是我 兄弟！就該兩肋插刀，赴湯蹈火，在所不惜」。

這樣英雄相挺易誤導青少年的義氣，因為鬥狠絕不是遇到問題的解決方式，而且幫派結盟更在聲勢浩大中助陣，易逞一時之勇，把事情鬧得更大更糟，甚至造 成無法彌補的重大傷害，面對青少年間的結怨與幫派問題，社會絕對不容忽視。

＜師長看這裡＞多關心多聊聊 把孩子拉回來

面對家中或班上有不識愁滋味青春期孩子的父母與老師，為避免孩子誤把義氣當勇氣，在電影風潮中迷失自己，可以朝下列方向聊聊：

1.父母時時聊是非：多注意孩子交友及生活狀況

父母與青少年切勿只談課業學習問題，父母可把握短暫與孩子互動時間，交談生活間趣事，借以掌握孩子交友狀況，及發現孩子價值觀有異時，適時引導；如 發現幫派結怨等問題不容忽視，可請教學校老師、輔導室及社區心理師諮商來討論，切勿以為事小而忽視。

2.學校刻刻論義氣：藉由媒介來探討價值觀

「是我兄弟，絕不是鬥狠、也不是助陣、更不是叫囂」，學校老師可利用課間教導「真正友誼定義為何？灌輸或辯論正確相挺與問題解決方式」，拓展青少年 對問題的看法與解決策略。

＜少年郎看這＞相挺 要用對的方式

最後我要鼓勵青少年朋友當你或友人在困頓、迷惑及猶豫時，不要以為朋友間的義氣，就是相挺，相挺就拳頭、就是赴湯踏火，即使犧牲性命在所不惜，這是 青春輓歌，是不成熟未能真正有效解決問題；義氣絕不是魯莽、絕不是五個人吆喝眾人合起來就是拳頭；義氣與勇氣絕對不是去幹架、去拚輸贏。

真正友誼相挺是用對的方式，幫助朋友用正確紓解方式面對與處理難過憤怒情緒，用對的方法協助友人真正解決問題，所以當你或朋友在困頓迷惑無力時，最 佳義氣相挺，是鼓起勇氣或陪同友人求助正確資源，來討論或共同解決問題。

「張老師」基金會成立的「1980－依舊幫您」輔導專線，是針對生活難以適應、學業困境、親子衝突、情感人際衝突，生涯或中輟生等問題，都有諮商心 理師可以一起討論面對，陪你走過。

所以如果你覺得周遭父母親友師長都難以開口討論時，可協助友人運用專線，因為真正有效解決問題才是義氣，願意開口與專業人員討論、面對問題，那才是 友誼間最佳勇氣的相伴。（作者為「張老師」基金會諮商心理師暨督導）